Geplaatst op Geef een reactie

Hoe leren mensen een drumstel spelen?

Een drumstel spelen is een drukke bezigheid. Het leren spelen vergt heel veel verschillende zintuigen en motorische processen, zoals ledematen bewegen, luisteren, kijken, tellen (maat houden), analyseren van noten, luisteren naar drums in muziek. Binnen de fysieke drumschool van Leondrums hebben we al veel soorten leerlingen gehad. Zo heeft iedereen zijn eigen manier van leren. Het grootste onderscheid is te maken tussen mensen die auditief (op basis van wat ze horen) of visueel (op basis van wat ze zien) leren.

Drums leren spelen op je gehoor

De eerste reactie die mensen hebben op het leren spelen van een instrument is “ik kan geen noten lezen, dat gaat me nooit lukken!”. Wat ze zich niet beseffen is dat noten alleen een communicatie middel is, en je het eerste jaar dat je een drumstel leert bespelen voornamelijk de leraar kopieert. Je gehoor is daarbij heel belangrijk. Er zijn leerlingen die na een aantal jaar nog geen noot lezen, omdat ze na het horen van een groove, de groove al snel kunnen naspelen. Zij komen er later achter dat ze theoretisch gezien geen idee hebben wat ze doen. Als je in een band gaat spelen wordt het op dat moment dus ook moeilijk communiceren met je bandleden!

Leren drummen op wat je ziet

Leren drummen met je zicht kun je op meerdere manieren doen. Je kunt daadwerkelijk kopiëren welke beweging je leraar of een drummer doet. Je kunt ook noten leren lezen. Hierbij leer je vooral analyseren welke volgordes van noten tegelijk en los van elkaar vallen. Zodra de coördinatie van noten goed achter elkaar gezet zijn in je hoofd, kun je verder met het ritme vasthouden. Zodra je regelmaat in je spel hebt, begint de groove op muziek te lijken. Des te langer je oefent, des te beter het gaat klinken!

Geplaatst op Geef een reactie

De controle over je bewegingen

Online-Drumles-de-controle-over-je-bewegingen

Zoals je misschien zult merken is het moeilijk de controle over je bewegingen te houden als je een nieuwe groove leert. Je lichaam gaat onverwachtse bewegingen maken, of verkeerde ledematen tegelijk spelen. Het is moeilijk om de controle over je bewegingen te houden als je iets nieuws leert, maar al helemaal als je versnelt.

Wanneer kun je een nieuwe oefening goed genoeg?

Als je een groove op een vast tempo kunt vol houden heb je al grote stappen gemaakt. Dat betekent nog niet dat je het al op een sneller tempo moet gaan proberen. Ben je nog bezig met welke combinaties je ledematen maken? Dan zul je nog even door moeten oefenen! Het is de bedoeling dat je bewegingen een automatisme worden, zoals je eerst hebt leren lopen, en later ook nog een glas hebt leren vast houden tijdens het lopen.

Zodra je de groove kunt spelen terwijl je hem als een melodie afspeelt in je hoofd, dan kun je proberen het tempo te verhogen. De “verbeelding” van wat je moet spelen, en wat je daadwerkelijk speelt zijn twee verschillenden onderdelen die je beide moet trainen. Wat je niet kunt afspelen in je hoofd, zul je ook niet fysiek kunnen spelen.

Houdt de controle over je bewegingen als je snel speelt.

Snel slaan kun je gecontroleerd doen, maar wordt al snel een spastische beweging. Dat is dus geen controle over wat je aan het spelen bent. Sommige grooves kun je zo snel proberen te spelen dat je spieren gaan verzuren. In dat geval kun je een groove nooit volhouden, maar je traint wel je spieren voor de toekomst. Ook als je stukken snel speelt, zorg dat je de controle over je bewegingen vast houdt, en daarmee ook het tempo vast houdt. Alleen op die manier zorg je er voor dat een groove wordt ingeprent in je spier geheugen, waardoor je tussendoor (zoals moet het lopen) andere dingen zou kunnen doen. Bij het maken van muziek is het alleen van belang dat je de focus houdt op wat je speelt!

Geplaatst op Geef een reactie

Trommelen of drummen

Trommelen-of-drummen-Online-Drumles

Trommelen of drummen, er zit een wezenlijk verschil tussen deze twee. Een trommelaar is geen drummer, maar als een drummer niet kan trommelen, is het ook geen drummer! Een veel gebruikte uitspraak van Léon is: Als je het niet op één trommel kan spelen, kun je het ook niet op je hele drumstel.

Traditionele drum lesmethode

De traditionele drum lesmethode begint altijd op de snare, op één trommel. Je leert verschillende soorten slagen spelen, de single stroke, double stroke, paradiddles, flams en ga zo maar door. Dit noemen we trommelen. Je leert op één instrument spelen met twee handen. Het duurde heel lang voor je alle slagen onder de knie had en mocht gaan drummen op een drumstel, waar het trommelen wel een basis voor is, maar een hele andere coördinatie om de hoek komt kijken. Namelijk die van meerdere ledematen in plaats van je twee handen. Dat merken we ook als trommelaars leren drummen op oudere leeftijd. Ze zijn vaardig met de handen, maar hebben nog een lange weg te gaan als het draait om de coördinatie van ledematen.

Waar slaat Léon’s uitspraak op?

Als drummer raken we heel graag zo veel mogelijk van onze instrumenten om een zo vet mogelijk geluid neer te zetten, maar de basis ligt nog steeds bij de snaredrum. Een nieuwe oefening wordt vaak op de snaredrum uitgelegd, kijk maar naar les 4.1 Je moet de oefening ook zo lang mogelijk op de snare drum oefenen tot je er niet meer over na denkt. Daarna kun je de oefening verplaatsen naar andere instrumenten, zoals in les 4.2. Het moeilijke daarvan is dat je een andere klank hoort bij de zelfde oefening. Dat zorgt er voor dat je hersenen in de war raken. Deze overgang is nóg moeilijker als je de oefening nog niet op één trommel beheerst! En daarbij, als je iets verkeerd aanleert, is het nog moeilijker om het te corrigeren!

Geplaatst op Geef een reactie

De drummer dirigeert

De drummer dirigeert Online Drumles

De dirigent dirigeert een orkest, de drummer dirigeert een band. Hoe dat komt? Ze werken allebei met stokken ;). Een dirigent heeft een belangrijke functie in een orkest. Hij “slaat” de maat en daarmee het tempo. Hij zorgt voor de emotie in de muziek door strakke of vloeiende bewegingen te maken. Veel mensen weten wel dat de drummer het tempo van de muziek bepaalt, maar niet dat ze ook heel bepalend zijn in de energie of emotie die de muziek heeft.

Drummen en emotie

“Het lekker van je af slaan” is een van de eerste gedachtes bij drummen, en dat is meer dan waar. Jong geleerd is oud gedaan, maar je kunt ook leren drummen op latere leeftijd. Als je echter langer speelt leer je meer souplesse en nuance in je spel te leggen. Dat doe je dynamiek toe te passen. Je kunt rustige stukken bijvoorbeeld heel zacht spelen en met weinig noten. De drukkere stukken kun je harder spelen en met meer noten, of bijvoorbeeld in plaats van de Hi-hat een chrash spelen. Zo krijg je al meer volume in de muziek. Je kunt dus verschillende drumstel onderdelen gebruiken om een gevoel neer te zetten.

Elektronisch drumstel en dynamiek

Op een akoestisch drumstel kun je uiteraard hard of zacht slaan. Het is nog niet zo lang dat er elektrische drumstellen zijn, en al helemaal niet dat je de dynamiek van je slagen ook hoort. De drumcomputers zijn nu zo goed, dat ze de intensiteit van je slagen omzetten in een verschillend geluidsniveau. Het drumstel is relatief jong, en de elektrische varianten ook. De laatste jaren zijn er veel ontwikkelingen geweest. Bij Online Drumles kun je zo’n elektrisch drumstel huren. Ook het instapmodel van onze drumstellen kunnen het volume van je slagen ook laten horen. Wil je dat zelf eens ervaren? Neem dan contact op met Leondrums en kom langs om een drumstel uit te testen!

Geplaatst op Geef een reactie

De boze drummer

de-boze-drummer Online Drumles

De boze drummer heeft geen fitness, boksbal, ademhalingsoefeningen of stress bal nodig om zijn boosheid onder controle te krijgen. Iets wat veel mensen associëren met drummen is iemand die zijn “frustraties kwijt moet”. Ik moet zeggen, dat is inderdaad heerlijk, al je frustratie er even uit rammen. In de drumschool krijg ik ook wel eens boze leerlingen binnen. Ook al denk je dat drummen ze er zo boven op helpt, soms zit het wel erg diep.

Soms is drummen alleen nog niet genoeg

Laatst heb ik nog zo’n situatie mee gemaakt. Ik gaf groepsles en Wessel zat te draaien op zijn kruk. Hij wilde niet meedoen en had een kop om op te schieten.

In een rustig moment vroeg ik aan hem:  “Wat is er aan de hand?”, maar dat wilde hij niet zeggen.
Ik vroeg “Ben je boos op mij?”
Zoals ik al hoopte was zijn antwoord “Nee”.
Dus zeg ik: “O jammer nu weet ik het nog niet, maar op wie ben je dan wel boos?”
Waarop Wessel antwoord: “Op mijn vader”.
Ik reageer met: “Dat snap ik, want ik was ook heel vaak boos op mijn vader.”
Maar Wessel’s vader is wel 3x zo groot als ik, oei.

Ik zeg: “Kijk Wessel, ik heb hier een (denkbeeldige) foto van je vader. Leg m op een trommel waar je deze les vaak op slaat. Wessel heeft toen 10 minuten als een idioot zitten rammen op het drumstel, maar was daarna wel genezen!

Ik ben een lul maar zo maak ik vrienden.

Geplaatst op Geef een reactie

Ik ben gek op chagrijnige leerlingen!

Ik ben gek op chagrijnige leerlingen, dat is overdreven. Gelukkig zijn niet al mijn leerlingen chagrijnig, maar als er weer eentje binnen komt met een bokkepruik, sta ik te popelen om hem of haar aan te pakken en te zorgen dat ze sowieso op een andere manier naar buiten gaan. Drummen heeft namelijk een genezende werking op chagrijnige mensen.

Laatst ook, oei wat had hij er geen zin in zeg.

We beginnen met een liedje mee te drummen en dan zie je hem al een beetje ontdooien, maar nog niet genezen. Ik begin met een makkelijke groove, waar we steeds een basdrum of een snaredrum toevoegen, zo veel mogelijk zodat hij al het andere vergeet. Hierin is de opbouw van de oefening heel belangrijk, ik weet precies aan te voelen welke basdrums en snaredrums er bij moeten om hem geconcentreerd te houden. In zo’n situatie, waar de leerling niet lekker in zijn vel zit, wil je zo min mogelijk tegenslagen veroorzaken.

Het is niet leuk om zulke leerlingen in je studio te krijgen, maar de voldoening die ik er uit haal als hij met trots opgeheven hoofd de studio uit loopt….

Doel bereikt!

Geplaatst op Geef een reactie

Traditioneel of matched grip spelen?

Traditioneel of matched grip spelen? Léon heeft nog wel eens zijn eigen theorie over drummen. Vandaag een theorie waarom je beter traditioneel dan matched kunt oefenen. Hij heeft zelf allebei de manieren gespeeld, dus denkt dat hij het wel weet.

Spelen met de traditionele grip

De traditionele grip is ontstaan door lopende trommelaars. Ze hadden de snaredrum schuin aan de linkerkant van hun lichaam hangen. Als je je handpalm omhoog legt, kun je je stok tussen duim en wijsvinger knijpen. Je kunt dan een draaiende beweging maken waardoor je bovenarm naar beneden kan blijven hangen. Dit doen we alleen met links. In de jazz is deze manier van spelen in stand gebleven toen trommels tot een drumstel werden gecombineerd. Voor beginners wordt deze manier van spelen als moeilijk ervaren.

Traditioneel

Spelen met de matched grip

Bij matched grip speel je beide handen op dezelfde manier; de handpalm wijst naar beneden en de stok houdt je tussen duim en wijsvinger vast. In latere tijden is dit een veelgebruikte manier geworden om te spelen. De snaredrum kan je bij een drumstel immers plat neer zetten, net als de rest van de trommels. Voor beginners wordt deze manier van spelen als makkelijk ervaren.

matched grip

Waarom is traditioneel spelen volgens Leon beter dan matched spelen?

Traditioneel wordt door beginners ervaren als moeilijker. Als je rechtshandig bent, leer je al je motoriek aan je rechterhand aan, dus je rechterhand is bijvoorbaat al verder ontwikkelt! Als we matched grip gaan oefenen wordt de focus op de rechter hand gelegd, maar links is de zwakkere hand. Je bent zo snel als je zwakke hand!

Door traditioneel te spelen ga je meer aandacht besteden aan je linker hand in plaats van rechter hand. Je gaat dus meer motoriek in je linkerhand aanleren waardoor dat in het begin moeilijker is, maar waardoor je later profijt krijgt!